Poster-Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Hier vindt u de presentatie van het onderzoek en de interventie Zorgleerlingen. Ons een zorg!

 Poster Zorgleerlingen ons een zorg!

Bekijk ook het het analyseverslag, het conceptueel model, het interventieplan en de interventie.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen: www.delenisvermenigvuldigen.org

 

Delen is vermenigvuldigen

– Youtube-kanaal: www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Advertenties

Interventie-Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Hier vind je de interventie naar aanleiding van het onderzoek ’Zorgleerlingen. Ons een zorg’

Interventie Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Bekijk ook het het analyseverslag, het conceptueel model, het interventieplan en de poster.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:
www.delenisvermenigvuldigen.org

youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Conceptueel model-Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Conceptueel model- Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Hier vind je het conceptueel model van het onderzoek ‘Zorgleerlingen. Ons een zorg!’.

Dit conceptueel model laat de relatie zien tussen taakopvatting van de docent, houding tegenover zorgleerlingen en de rol van professionalisering.

Bekijk ook het analyseverslag, het interventieplan en het interventie-instrument.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:http://www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal: http://www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

Analyseverslag-Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Analyseverslag-Zorgleerlingen. Ons een zorg!


 

Hier vind je het analyseverslag van het onderzoek ‘Zorgleerlingen. Ons een zorg!’.

Dit analyseverslag bevat de resultaten van een onderzoek naar de relatie van de taakopvatting van docenten – als deel van hun beroepsidentiteit – en hun houding tegenover zorgleerlingen. Uitgangspunt is de hypothese dat professionalisering van docenten het best zou kunnen aansluiten bij hun taakopvatting.

Bekijk ook het interventieplan en het interventie-instrument.

Analyseverslag – Zorgleerlingen. Ons een zorg!

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:http://www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal: http://www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

Poster – Leren doe je met elkaar

Hier vind je de poster van het onderzoek Leren doe je met elkaar.

http://prezi.com/qjmibsazaomp/poster-presentatie-interventie/?kw=view-qjmibsazaomp&rc=ref-19773059

Een onderzoek waarin spanningen bij onderwijsvernieuwingen centraal staan. Waar komen deze spanningen vandaan en hoe gaat de kartrekker van de onderwijsvernieuwing hiermee om? Wanneer kun je onderwijsvernieuwingen succesvol invoeren?

Bekijk ook het conceptueel model en het analyseverslag.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:
www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

 

 

Interventie – Leren doe je met elkaar

Hier vind je de interventie van het onderzoek Leren doe je met elkaar.

Interventie Leren doe je met elkaar

Een onderzoek waarin spanningen bij onderwijsvernieuwingen centraal staan. Waar komen deze spanningen vandaan en hoe gaat de kartrekker van de onderwijsvernieuwing hiermee om? Wanneer kun je onderwijsvernieuwingen succesvol invoeren?

Bekijk ook het conceptueel model en het analyseverslag.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:
www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

Interventieplan – Leren doe je met elkaar

Hier vind je het interventieplan van het onderzoek Leren doe je met elkaar.

Interventieplan Leren doe je met elkaar

Een onderzoek waarin spanningen bij onderwijsvernieuwingen centraal staan. Waar komen deze spanningen vandaan en hoe gaat de kartrekker van de onderwijsvernieuwing hiermee om? Wanneer kun je onderwijsvernieuwingen succesvol invoeren?

Bekijk ook het conceptueel model en het analyseverslag.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:
www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

Analyseverslag – Leren doe je met elkaar

Hier vind je het analyseverslag van het onderzoek Leren doe je met elkaar.

Analyseverslag Leren doe je met elkaar

Een onderzoek waarin spanningen bij onderwijsvernieuwingen centraal staan. Waar komen deze spanningen vandaan en hoe gaat de kartrekker van de onderwijsvernieuwing hiermee om? Wanneer kun je onderwijsvernieuwingen succesvol invoeren?

Bekijk ook het conceptueel model en de interventie.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:
www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen

Conceptueel model – Leren doe je met elkaar

Hier vind je het conceptueel model van het onderzoek Leren doe je met elkaar.

Conceptueel model Leren doe je met elkaar

Een onderzoek waarin spanningen bij onderwijsvernieuwingen centraal staan. Waar komen deze spanningen vandaan en hoe gaat de kartrekker van de onderwijsvernieuwing hiermee om? Wanneer kun je onderwijsvernieuwingen succesvol invoeren?

Bekijk ook het analyseverslag en de interventie.

Voor meer informatie ga naar:

–  Kennisplatform voor en van docenten: Delen = Vermenigvuldigen:

www.delenisvermenigvuldigen.org

– Youtube-kanaal:
www.youtube.com/user/Delenvermenigvuldig

Delen is vermenigvuldigen